Академия Магических Талантов (СИ) - Страница 20

- Что думаешь? - спросил с интересом дракон эльфа.

- Директор Ранас распорядился, чтобы она уделяла внимание оружию, даже если это отрицательная сторона ее таланта, - ответил дроу.

- А может, не надо, - попросила я их жалобно.

Преподаватели посмотрели на меня.

- У нас есть места в мире, где магии нет. Если попадешь туда, не выживешь без обычных навыков ведения боя, - ответил спокойно профессор Светозар.

- И, кроме того, ты должна научиться выживать физически в самых неожиданных условиях. Этому тоже надо учиться, - сказал профессор Айрис. - То, что вы выжили там, где все погибают - отчасти везение, отчасти, я думаю, есть у этого своя цена, которую ваша троица заплатит в свое время.

От такой перспективы мне сразу захотелось упасть, как минимум в банальный обморок. Жаль, что не вышло. Эти двое меня раскусят.

- Пусть стандартно оба пройдут полосу препятствий, а мы посмотрим на их навыки и умения, - предложил дракон, от чего я чуть не взвыла.

Дроу согласно кивнул. Ну, здравствуй, мой персональный ад!

Следующие полтора часа мы с Сашкой бегали, прыгали, лазили, ползали, дрались с призрачными людьми и магическими зверушками, названия которым я не знала, барахтались в воде и грязи, метали дротики и шары. Когда полоса препятствий закончилась, я поняла, что прошло гораздо больше четырех часов. Хотя все однокурсники вон на площадках находятся.

- Тут время останавливается, - заметил спокойно дракон Светозар. - Тренировка идет столько, сколько нужно, но когда заканчивается, проходит полтора часа всего. Это особый дар профессора Рина, который оказывает нам неоценимую помощь, если нужно растянуть пару.

- Итак, сначала дама, - сказал дроу. - Прирежет любой, не задумываясь. Нулевая физическая подготовка, не говоря уже про боевые навыки с оружием, - припечатал он. - Нет выносливости, нет скорости, координация движений страдает, - поморщился он. - Но..., - при этих словах он улыбнулся и посмотрел на меня так, что я растеклась бы у его ног, как растаявшее мороженое, если бы Сашка не держал сейчас мою измотанную тушку, - много смелости, упрямства и непрошибаемая сила воли. С этим можно работать. Думаю, что нет смысла учить тебя драться на мечах или вообще учить тебя обращаться с тяжелым оружием. Попробуем стрелять из лука, метать ножи, дротики и метательные пластины - звезды, к примеру. Кроме того, тебе придется научиться хорошо плавать. Ты должна уметь обращаться с оружием даже под водой.

- Что касается физической подготовки, то тебе необходимы упражнения на координацию движений, скорость и силу. Неплохо с выносливостью, но ее тоже надо тренировать. Поэтому, готовься, Пенелопа, - усмехнулся дракон, подмигивая мне.

- Семь шкур спустим, - добавил серьезно дроу. - Эрик, - позвал он неожиданно принца.

Тот моментально оказался рядом.

- Проводи ее до душевых и раздевалки, пока мы с мальчишкой обсудим все, - сказал преподаватель Айрис.

Тот кивнул, посмотрел на меня, висевшую на плече у Сашки, а потом перебросил к себе на плечо. И я имела счастье услышать громовой хохот преподавателей, наблюдающих за мной. Одногруппники даже не улыбнулись, видимо, прошли через тоже, что и я.

Приняв душ, переодевшись и пообедав, я отправилась в Восточную башню, где у меня оказалась пара по написанию заклинаний. Как ни странно в аудитории, кроме меня, никого не оказалось.

- Здравствуй, Пенелопа, - прозвучал ласковый голос, и передо мной появилась красивая светловолосая и голубоглазая эльфийка. - Я - профессор Миранда и буду учить тебя написанию заклинаний.

- А где все остальные? - удивилась я.

- Видишь ли, дар к написанию заклинаний в этом году проявился только у тебя. И он достаточно уникален и редок. В своем мире, видимо, ты писала стихи и прозу. И весьма неплохо, судя по всему. Я права?

Писать-то я писала. Вот только отзывов положительных много не было. В чем я и созналась. Профессор Миранда засмеялась, а потом пояснила мне, что дар у меня к этому точно есть, поскольку бумага и перо признали меня, хотя я к ним даже не прикоснулась.

- Написать заклинание просто на самом деле, если знать нужные слова. Ты, поскольку не изучаешь на данный момент языки других народов (Они начнутся у вас со второго семестра), - пояснила она, - сможешь использовать обычные слова. Но слово без силы желания - это ничто. Сегодняшний урок мы посвятим тому, чтобы ты описала родник.

- Родник? - удивилась я.

- Да. Опиши его точно и досконально. Так, чтобы каждый мог увидеть его перед собой, - сказала она, протягивая мне чистый лист бумаги.

Как ни странно, задание меня через несколько минут увлекло. Мне, действительно, нравилось писать. И лучше всего у меня выходили художественные зарисовки и описания. Через двадцать минут я зачитала то, что получилось.

- Хорошо, - сказала профессор Миранда. - А теперь опиши место, где этот родник находится.

Воображение тут же нарисовало мне тенистый еловый лес, зеленый бархатный мох и камни серо-голубого цвета. На это описание ушло чуть больше времени.

- Очень хорошо, - ответила преподавательница. - А сейчас я покажу тебе, как легко и просто, создать заклинание. Смотри и запоминай. Сначала надо приложить ладонь к листу бумаги, потом закрыть глаза и представить то, что ты описала, а затем окутать это место светом.

Преподавательница повторила все сказанное, лист слабо засветился.

- Смотри сама, - протянула она мне лист бумаги.

На нем уже не было моего описания. Совсем. Там сверкали красивыми буквами два четверостишия.